★ 課程對(duì)象

專為2-7周歲兒童打造的社交課程：

①社交動(dòng)機(jī)缺乏：

孩子碰到其他小朋友總是感到害怕、焦慮，不喜歡別的小朋友靠近他，更不喜歡和其他小朋友接觸；喜歡一個(gè)人拿著玩具跟自己玩。

②社交技能缺失：

孩子不會(huì)主動(dòng)用非語(yǔ)言，如手勢(shì)、表情、肢體動(dòng)作、眼神和他人進(jìn)行溝通；不會(huì)與其他小朋友共同關(guān)注到某一事物。

③社會(huì)互動(dòng)單一：

孩子只和認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，打招呼的方式很單一，只會(huì)揮手；有時(shí)還會(huì)有刻板的社交動(dòng)作，如一定要和小朋友握手并說(shuō)“朋友早上好”。

④社會(huì)規(guī)則薄弱：

孩子有過(guò)度防衛(wèi)的表現(xiàn)，如其他小朋友想和兒童玩，向他走來(lái)想要牽手時(shí)，孩子會(huì)甩開手并跑開；不理解也不遵守社會(huì)規(guī)則，如公共場(chǎng)所大聲亂叫。

★ 康復(fù)策略

社交技能是在不斷練習(xí)、演繹中提高，不同的情景中再運(yùn)用和表現(xiàn)，從而真正掌握社交技能，解決問題。

一教：教會(huì)兒童具備技能。

二演：情景模擬下維持和鞏固技能。

三用：真實(shí)場(chǎng)景下泛化和應(yīng)用技能。

★ 課程效果

以0-6歲兒童社交發(fā)展為基礎(chǔ)，堅(jiān)持實(shí)證有效的科學(xué)干預(yù)，通過(guò)ESS有效社交干預(yù)理念支撐，一教二演三用的康復(fù)策略,掌握50個(gè)核心社交技能，讓兒童會(huì)社交，有效社交！

★ 課程優(yōu)勢(shì)

①3大課程階段，分級(jí)干預(yù)更有效：

社交動(dòng)機(jī)：12個(gè)先備能力，解決兒童社交的先備能力。

社交溝通：15個(gè)基礎(chǔ)同伴社交技能，解決與同伴的社交互動(dòng)技能。

社交應(yīng)用：23個(gè)社交技能，擴(kuò)充社交范圍，在不同場(chǎng)景下應(yīng)用。

②4大真實(shí)場(chǎng)景，技能掌握更到位：

生活區(qū)：還原多類生活場(chǎng)景，幫助兒童社交技能逐步泛化。

繪本語(yǔ)言區(qū)：開發(fā)繪本閱讀形式，講練結(jié)合，鞏固泛化兒童學(xué)習(xí)技能。

戲劇區(qū)：角色扮演活動(dòng)，教演結(jié)合，為兒童搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

建構(gòu)區(qū)：配置多種類桌面游戲，提高兒童個(gè)人/集體活動(dòng)意識(shí)。

③7大科學(xué)方法，康復(fù)效果有保障：

社交技能SST訓(xùn)練，繪本教學(xué)法，強(qiáng)化教學(xué)法，自然情景教學(xué)法，視覺支持教學(xué)法，示范教學(xué)法，時(shí)間延宕教學(xué)法。

★ 康復(fù)器具

實(shí)證有效康復(fù)工具，兒童康復(fù)效果保駕護(hù)航，包括社交行為導(dǎo)圖、社交情景盤等。