7月13日上午，康語學(xué)童糖糖的媽媽在石獅校區(qū)的家長休息室里和大家分享了孩子的進(jìn)步和自己的干預(yù)心得。糖糖乖巧地圍著媽媽打轉(zhuǎn)，不哭不鬧，有老師中途進(jìn)入課室，還會認(rèn)真地盯著他們看，算是另一種“打招呼”。

△糖糖媽媽的分享會

在場的家長們都難以想象，僅在7個月前，糖糖還是一個不言不語，動輒尖叫打人，幾乎不與人眼神對視的孤獨癥兒童。

這半年多時間里，糖糖因何取得如此“神速”的進(jìn)步，他和他的家人都付出了怎樣的努力？以下是糖糖媽媽的自述。

2017年3月14日，孩子像個小天使一樣來到我們家。正如我和他爸爸所期待的那樣，剛出生的他很白很可愛，與我們在孕期就想好的小名——糖糖完美相合。

初為人母，很辛苦，也很幸福?？粗唏僦械膵雰阂惶焯扉L大，從抬頭到會爬，再到會坐、會走，糖糖一直在“正常”長大。一周多的時候，糖糖開始出現(xiàn)踮腳尖、用頭撞墻、轉(zhuǎn)圈圈的行為，當(dāng)時對此沒有過多在意。

奇怪的是，糖糖到兩周多還沒有開口說話的跡象，不會像其他同齡的孩子一樣開口叫“爸爸媽媽”，我?guī)栠^鄉(xiāng)下醫(yī)生，她說男孩子說話晚一點沒事。

△糖糖媽媽分享會現(xiàn)場

直到孩子三歲，他還是不會說話，想要什么東西就拉著我的手要拿給他，除此之外，我們跟他發(fā)任何指令，他都好像聽不懂的樣子，只是自顧自地玩。我在吹頭發(fā)的時候，他一聽到電吹風(fēng)機(jī)的聲音就尖叫，每次給他剪頭發(fā)總是哭鬧不讓剪，在那里鬧個不停，還愛到處亂跑，不管我怎么叫都不理睬。

孩子的異常越來越明顯，親戚朋友開始寬慰“孩子說話是早晚的事，上了幼兒園就會開竅了”。可是去幼兒園讀了兩個禮拜后，園長就找到我說“孩子可能要帶去醫(yī)院給醫(yī)生看下?！?/p>

在幼兒園園長給到的視頻里，糖糖依舊沒有開口說話，他的自理能力很差，大小便都直接拉在褲子上，幾次讓年輕的生活老師崩潰。

上課的時候，他不聽老師的指令，不坐椅子，人家在上課他在亂跑，也不和其他小朋友一起玩，叫他名字不回應(yīng)，稍有不順?biāo)獾氖虑榫痛舐暭饨锌摁[。中午午休不睡覺，別的小朋友在午睡，他在那大聲尖叫。

隔著視頻看著孩子的種種表現(xiàn)，我已經(jīng)無法用“孩子還小”來騙自己，我知道，他有問題了。

△糖糖在幼兒園

在幼兒園園長的介紹下，我?guī)е翘堑綇B門婦幼檢查。看診過程中，主治醫(yī)生譚主任讓孩子把玩具給他，孩子完全不搭理，眼睛也不看人，還一直哭鬧要離開診室。譚主任初步斷定孩子可能是孤獨癥，讓我?guī)伊硪粋€醫(yī)生做評估，最終結(jié)果顯示——輕中度孤獨癥譜系障礙。

彼時，我對孤獨癥的認(rèn)知幾乎為零，未知的恐懼讓我從評估室走到譚主任診室的短短幾分鐘里將“輕中度孤獨癥譜系障礙”解讀出幾十種可能，每一個都是為人父母難以承受的痛。

譚主任看到報告后，直截了當(dāng)?shù)卣f，“你這孩子要帶去機(jī)構(gòu)干預(yù)訓(xùn)練，不要再耽誤了，錯過了黃金年齡段后悔都來不及?！?/p>

那天是2020年11月12日，是糖糖被孤獨癥“判決”的日子。

從廈門回家的路上，我來不及消化自己的情緒，開始在百度上搜索有哪些機(jī)構(gòu)可以做孤獨癥干預(yù)。最終，寫著“讓孩子更快開口說話”的康語出現(xiàn)在我們的選擇里。

打過電話咨詢后，我和孩子爸爸直接從醫(yī)院拐到康語青陽校區(qū)，真的是一分鐘都不敢耽誤。

和青陽校區(qū)的老師溝通后，她表示校區(qū)有適合糖糖的課程且建議應(yīng)該立即入校干預(yù)，但考慮到我們家離校區(qū)的距離，她建議我們可以選擇更近的石獅校區(qū)。

2020年11月13日，在糖糖確診孤獨癥的第二天，我們來到康語石獅校區(qū)，正式開始接受干預(yù)。

△糖糖入校前評估結(jié)果

剛開始干預(yù)那段時間，非常糟心。由于糖糖年紀(jì)小、基礎(chǔ)弱，所以第一天我跟老師說想和孩子一起進(jìn)教室，老師同意了。那一天的課，糖糖幾乎是從頭哭到尾，她要么往我懷里鉆，要么在課室里亂跑、扔?xùn)|西，對老師不理不睬。

第二天，老師說讓孩子自己進(jìn)去就好，有我在的話，孩子就會“有恃無恐”，這樣的干預(yù)也不會有效果。

我聽取了老師的建議，盡管糖糖依舊哭鬧不配合，但我還是決定“放手”，不再對他百依百順。此后，透過門上的玻璃孔洞，我看著糖糖從瘋狂哭叫，到慢慢開始配合，再到主動和老師“玩”，真的體會到了“老母親”的心情。

△糖糖在海洋球池

最開始的一個月真的很難熬，糖糖生病了，我好像也病了。每到夜深人靜的時候，我心里就開始擔(dān)憂孩子的未來，腦子里想七想八完全睡不著，持續(xù)的失眠、脫發(fā)讓我的心情也變得越來越暴躁，我感覺自己“快瘋了”。

所幸，黑暗的日子還是熬過去了，糖糖越來越明顯的進(jìn)步把我從瀕臨抑郁的深淵解救出來。

每天下午兩點十分上課，兩節(jié)啟智+兩節(jié)感統(tǒng)（現(xiàn)在減少到一節(jié)感統(tǒng)課），此外，上午我在家?guī)吞翘菑?fù)習(xí)前一天的啟智課內(nèi)容，下午放學(xué)后帶他去接觸自然，帶他看花識草，和他一起光腳在草坪上行走……

為了最有效的康復(fù)，我嚴(yán)格按照老師的要求在家做好家庭干預(yù)。白天，幾乎投入了自己所有的時間和精力專心陪孩子，等到他晚上睡著后，才開始做家務(wù)。

終于，堅持一個半月后，糖糖開口說話了！

△糖糖在玩積木

開音以后，糖糖的語言能力像受到了“金手指”的點撥，從“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”的稱謂仿說開始，到從1-50的數(shù)數(shù)、識別卡片，再到慢慢加入自主思考，會主動應(yīng)答問題……

△媽媽教糖糖掰手指數(shù)數(shù)

△糖糖從1數(shù)到50

不僅言語能力，糖糖的感統(tǒng)能力也極大提升，他不再平地摔倒，出去外面玩的時候甚至敢從很高的地方跳下來，一點也不害怕。更重要的是，他在入校兩個月后就學(xué)會了如廁，會自己表達(dá)上廁所的需求，懂得穿脫褲子……凡此種種，連老師都驚訝糖糖堪稱“神速”的進(jìn)步。

無端的尖叫和哭鬧越來越少，出現(xiàn)在糖糖和家人臉上的笑容越來越多。

現(xiàn)在，糖糖已經(jīng)懂得思考問題，問他東西要不要，他不喜歡的會說不要。生活是最好的課堂，現(xiàn)在每天放學(xué)路上我都會故意“考”他，比如看到牛，就會問他“牛吃什么”，他會回答“牛吃草”，看到倒車鏡問他“是什么形狀”，他會說“圓形”。

這樣的對答在半年前，是我連想都不敢想的，現(xiàn)在說起來都有種想哭的感覺。

入校的時候，糖糖三周多，綜合能力評估在10個月左右。但7個月后現(xiàn)在，老師說他已經(jīng)達(dá)到了離校標(biāo)準(zhǔn)。

聽到老師說孩子可以畢業(yè)的那一刻，我真的喜極而泣，但最終還是決定再讓孩子干預(yù)一段時間，鞏固提升一下更方面的能力，將來可以更好地趕上譜齡孩子的腳步。

從絕望到充滿希望，我愿意把康語稱作糖糖脫胎換骨的地方。在這半年多的時間里，我有多少次慶幸自己及時聽從醫(yī)生的建議接受干預(yù)，就有多少次自責(zé)為什么這么晚才發(fā)現(xiàn)孩子的異常。

所以，我愿意把糖糖的成長蛻變的故事分享出來，我想告訴那些和我有一樣經(jīng)歷的家長們：不要覺得孩子說話晚沒事，越早發(fā)現(xiàn)越早干預(yù)，只要堅持就會有希望！